1021001自然的養成計畫

不知是不是因為小學時都吊車尾，又常留校察看的原因，讓我不想去回憶小學時代的事物，完全忘了是如何讀完小學的？？？

自己當父母後，發現這世代的小孩子，家庭作業都有一項功課--背「成語」

上星期，Kevin要我驗收一週以來的成果，其中「潛移默化」，雖然念出意思了，但當我反問，在我們家有沒有「潛移默化」的事情呢？

Kevin竟跟我搖頭：不知道

顯然，小朋友僅是背出「成語」，未去思考成語的意

當媽的我，當然要藉機教育一下：

爸爸媽媽常常對您們提民歌好好聽喔，也常播放來聽，您和哥哥長時間在民歌薰陶下，也喜歡上民歌，這就是「潛移默化」的作為

還有

媽媽常說，好喜歡李察克萊德門的「夢中的婚禮」及帕海貝爾的「卡農」，您也覺得很好聽，而且主動自學，這也是「潛移默化」的事情

至此，相信Kevin應該已真的了解「潛移默化」的意思了

而且，我常掛在嘴上的一句話：很喜歡全家在一起，主要也是希望２個寶貝長大後，也能常常想到要和我們在一起，養成計畫不就是如此嗎？

提到民歌，在我和阿賀有意無意、自然而然的養成教育下，讓青春期的Alex，每天都唱著民歌，個性上還不致於讓人頭痛，穩穩的成長發育，果然是學音樂的孩子不會變壞，讓我和阿賀很惜福

Alex＆Kevin就像是我家的點播機，２兄弟三不五時總是一句輪著一句、一首接著一首的清唱著，Alex也勤學鋼琴要把民歌都彈會，阿賀看到這現象，許諾Alex下次若有民歌演唱會，一定要帶他去

這讓我想起，Alex在國一下學期時，曾告訴我們的一件事：

某位老師上到＂童年＂，接著聊起民歌，全班同學都不知何謂民歌，除了Alex侃侃而談民歌時代的人物－王夢麟、包美聖、陳明韶、李建復、齊豫…等唱了那些歌，甚至比老師還清楚

最後，老師反問Alex是那個年代的人啊！

我和阿賀不喜歡現代的流行歌，有時聽到有人提到誰的歌多好聽，聽了以後，實在很無感，感動的心情都沒有

而２個寶貝從小跟著我和阿賀聽民歌，也覺得民歌比流行歌好聽且有意涵，已會去了解歌詞，並懂得欣賞

我和阿賀不會強迫他們走音樂這條路，僅做著讓小朋友沒有壓力、自然地愛上音樂的養成計畫

另外

升小五的Kevin，學校重新編班，＂聽說＂Kevin是很幸運的，因為被編到一位＂聽說＂很優秀的老師班下，讓想給這位老師教卻未編入的同學羨慕極了

我從未打聽學校的老師，反正不管給誰教都一樣，一切隨學校安排

開學前，還有＂傳言＂這位老師的作業超多的，且不會讓學生去參加社團，讓已參加網球社晨練的Kevin煩惱渡過２個月暑假

我對Kevin說開學後，好好跟老師溝通一定沒問題的，也幸好，開學後，老師有先進行調查希望協助之處

我把Kevin的想望寫上去，隔天，老師就詢問有那些人必須晨練的，最後，老師僅要求要先把聯絡簿抄完就可以去晨練，所以，Kevin２個月的暑假煩惱，輕鬆解決

當然，我也把Kevin待改進之處給老師參考，例如：語文詞彙常寫不出來或寫錯

或許這位老師真的很不錯吧

這學期已過1個多月了，Kevin的表現真的比以前進步很多

以前從不會複習功課的Kevin，現在每天竟然會主動複習功課，有幾次還讀到快11點，我都不知已睡到第幾層了，真的讓我很欣慰

也不知，是我的建議造成，還是現代學生的語文都太弱了，語文詞彙的功課也的確多，讓我覺得這位老師好像還不錯

我期盼Kevin在未來２年裏，在這位老師帶領下，真的能有很大的進步